Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), η τάξη μας υλοποίησε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες που είχαν ως στόχο να καλλιεργήσουν στους μαθητές την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Σκοπός μας ήταν τα παιδιά να αντιληφθούν ότι κάθε άνθρωπος, ανεξάρτητα από τις δυνατότητές του, έχει δικαίωμα στην ισότιμη συμμετοχή και στη χαρά της σχολικής ζωής.
Η δράση ξεκίνησε με μια εισαγωγική συζήτηση για τις διάφορες μορφές αναπηρίας – κινητική, οπτική και ακουστική – και για το πώς αυτές επηρεάζουν την καθημερινότητα των ανθρώπων. Στη συνέχεια οργανώθηκαν βιωματικοί σταθμοί, όπου οι μαθητές δοκίμασαν να μπουν «στα παπούτσια» ενός ατόμου με αναπηρία: περπάτησαν με περιορισμένη κινητικότητα, προσπάθησαν να βάλουν ένα γάντι ή να ανοίξουν ένα βάζο με το ένα τους χέρι μονάχα, προσπάθησαν να εκτελέσουν δραστηριότητες με δεμένα μάτια και να «διαβάσουν ένα κείμενο γραμμένο στη γραφή braille και γνώρισαν τη νοηματική επικοινωνία μέσα από απλές χειρομορφές. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ισχυρό ερέθισμα για προβληματισμό και κατανόηση.
Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η επίσκεψη στην τάξη μας εκπαιδευτικού του σχολείου που κινείται με αναπηρικό αμαξίδιο, η οποία μίλησε στα παιδιά για την καθημερινότητά της, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει αλλά και τις δυνατότητες, τις χαρές και τη δύναμη που χαρακτηρίζουν τη ζωή της. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κάνουν ερωτήσεις, να εκφράσουν απορίες και να συνειδητοποιήσουν ότι η αναπηρία δεν καθορίζει την αξία ή τις ικανότητες ενός ανθρώπου.
Η δράση έκλεισε με ένα μήνυμα που τα παιδιά διατύπωσαν συλλογικά: όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά όλοι είμαστε ίσοι. Μέσα από αυτή την εμπειρία, η τάξη μας έκανε ένα ακόμη βήμα προς ένα σχολείο πραγματικά συμπεριληπτικό, ανοιχτό και ανθρώπινο.
